Ce deuxième cahier permet un travail quotidien et structuré prenant en compte : La découverte et la compréhension des textes. L'apprentissage des correspondances graphophonologiques. La maîtrise de la langue écrite (lexique, syntaxe, morphologie). Les diverses activités d'écriture.Chaque page propose un équilibre entre ces quatre composantes et deux types d'activités : situations de recherche pour construire l'apprentissage et situations d'entraînement pour le consolider.Les consignes sont précédées d'icônes permettant d'identifier rapidement la dominante de l'activité (lecture / écriture / discrimination auditive et-ou visuelle / maîtrise de la langue).